PERFIL
Los psicólogos que quieran incursionar en el área pedagógica, en los sistemas de educación, en las terapias infantiles o en el ámbito clínico.
El egresado de la licenciatura en psicología, pedagogía, comunicación humana y estudiantes que provengan del área de humanidades o del área de salud.
Psicoterapia Psicoanalítica de Niños
Entre las maestrías en psicología y posgrados del área se sitúa la maestría dedicada especialmente al psicoanálisis de los principales problemas emocionales e intelectuales que padecen los niños.
Se adentra en los conflictos de la niñez, y mediante la investigación pretende encontrar los métodos para contrarrestarlos, de la forma más adecuada tomando en cuenta la particularidad de cada sujeto. Esto es posible gracias al estudio de los patrones de comportamiento.
En materia de la psicología y psicoanálisis, en el Centro universitario Emmanuel Kant contamos con una maestría, especialización en los conflictos internos, externos, y las dificultades para expresar y enfrentar las causas de los sufrimientos en la niñez, las alteraciones de su comportamiento y su desempeño académico.
OBJETIVOS
En la maestría en psicología se busca incrementar la habilidad de detectar y examinar las causas y factores de las problemáticas presentes en la niñez, para elaborar nuevas formas terapéuticas de tratamiento.
Entre los propósitos principales está el realizar investigaciones útiles en las problemáticas que permitan una mejor comprensión y faciliten así su prevención y tratamiento.
Formar psicoterapeutas altamente capacitados en teoría psicoanalítica, que aporten grandes soluciones a los trastornos psicológicos infantiles.
Alentar el gusto por las investigaciones psicoanalíticas que permitan una mejor comprensión y faciliten la prevención de los conflictos en la niñez y la adolescencia.
La doctrina que manejamos está enfocada en formar psicoterapeutas de niños y adolescentes altamente calificados en teoría y técnica psicoanalítica.
PERFIL
Esta maestría en psicología se perfila también para los psicoanalistas preocupados por la salud, el bienestar y una mejor calidad de vida del ser social.
Los psicólogos que quieran incursionar en el área pedagógica, en los sistemas de educación, en las terapias infantiles o en el ámbito clínico.
Cabe mencionar que es indispensable contar con vocación para tratar con infantes, así como tener la facilidad y el tacto para inspirar confianza.
El perfil de las maestrías en psicología es cubierto por cualquier egresado de la licenciatura en psicología, pedagogía, comunicación humana y estudiantes que provengan del área de humanidades o del área de salud.
PLAN DE ESTUDIOS EN PSICOLOGÍA
PRIMER SEMESTRE
Teorías Psicoanalíticas I
Desarrollo I: De la Fecundación al Nacimiento
Introducción a la Psicopatología y Neurosis Infantil
Técnica I: Diagnóstico
Metodología de la Investigación I
SEGUNDO SEMESTRE
Teorías Psicoanalíticas II
Desarrollo II: Primer Año del Niño
Formaciones Sintomáticas Infantiles I
Técnica II: Psicoterapia Individual
Metodología de la Investigación II
TERCER SEMESTRE
Teorías Psicoanalíticas III
Desarrollo III: Primera y Segunda Infancia
Formaciones Sintomáticas Infantiles II
Técnica III: Proceso Terapéutico
Desarrollo de la Investigación I
CUARTO SEMESTRE
Teorías Psicoanalíticas IV
Desarrollo IV: Pubertad y Adolescencia
Psicosis Infantil y Psicopatología del Adolescente
Técnica IV: Supervisión de Casos Clínicos
Desarrollo de la Investigación II
PSICOLOGÍA INFANTIL
Se refiere al estudio de las actitudes, aptitudes y comportamiento del ser humano, durante la niñez y la pubertad, hasta llegar a la adolescencia.
Entre los objetos de estudio de la maestría en psicoanálisis se encuentran las características físicas, motoras, cognitivas, del habla, verbales, emocionales y sociales.
Es su labor investigar y estructurar métodos ante las problemáticas diversas que se pueden encontrar en el comportamiento infantil, desde emocionales y/o de aprendizaje, de manera didáctica y precisa.
Lo primordial es examinar los factores ambientales (el entorno en el que crece el niño) y los factores biológicos, como trastornos hereditarios que recaen en la conducta, así como determinar cómo es que las variables del comportamiento infantil se relacionan o influyen entre sí.
En la maestría en psicoanálisis y maestría en psicología infantil se especializa en todos estos aspectos de gran relevancia en el creciemiento de niños y adolescentes.
INFANCIA
La infancia comprende la etapa entre el nacimiento y la adolescencia del individuo.
El contacto materno es la base del desarrollo del niño, ya que es el primer ser humano con el que comparte una interrelación de comportamientos emocionales y físicos.
En la segunda etapa del niño entre los 3 y los 9 o 10 años (infancia primaria) en la cual se dará lugar a las experiencias que determinarán el comportamiento del individuo más adelante. Este tendrá una gran cantidad de experiencias en sus entornos familiares, escolares y sociales.
PUBERTAD
Pubertad se le llama a la etapa entre la infancia primaria y la adolescencia, iniciando a los 11 años en las niñas y los 13 o 14 en los varones. En esta fase encontramos cambios emocionales, físicos y de conducta más importantes en la vida del ser humano, así como también el inicio de su desarrollo sexual.
La maestría en psicoanálisis y maestría en psicología infantil señala que la observación psicológica en esta etapa debe ser acentuada, ya que ante los cambios drásticos en el cuerpo y carácter, el individuo puede manifestar una serie de conflictos emocionales, que podrían afectar severamente su salud física y mental.
ADOLECENCIA
Es el lapso de transición psicológica y social entre el infante y el adulto. La adolescencia, está presente en gran parte de la pubertad, y se desconoce su culminación, pues esta depende de las variantes de los factores ambientales y al número de vivencias adquiridas, la reacción del adolescente ante ellas. Cada individuo es distinto y la edad en la que alcanza la madurez difiere mucho en todos ellos.
TRASTORNOS INFANTILES
Dentro de la niñez se halla el trastorno de la hiperactividad. Sus características más sobresalientes, la falta de atención y concentración, enfocada en un comportamiento inquieto e indisciplinado. Afecta al niño tanto académicamente como en sus relaciones familiares y sociales. Su patología evita que el pequeño siga instrucciones o acate reglas de comportamiento.
Autismo es el nombre que se le da a la alteración que sufre el niño, en las que sobresalen, su desinterés por el mundo exterior, el desarrollo de ciertas habilidades prodigiosas y un común aislamiento de este para con su entorno general.
Los trastornos ansiosos se refieren a la actitud de miedo a la separación, a las conductas introvertidas y extrovertidas superiores a los parámetros normales, el aislamiento, la conducta violenta, los desórdenes de autoestima entre otros.
La maestría en psicoanálisis se adentra en estudios a las etapas de pubertad y adolescencia, donde se suelen presentar una serie de problemáticas graves, como la bulimia, la anorexia, el abuso de sustancias psicotrópicas y los comportamientos compulsivos, los cuales si no son tratados pueden llevar al chico a la muerte.
OBJETIVOS